Navigácia

Plán práce

na školský rok 2023/2024

Základné identifikačné údaje

Názov školyZákladná škola Rudlov 126
Adresa školyRudlov 126
Telefón0917091781
E-mail zsrudlov@gmail.com
WWW stránkazsrudlov.edupage.org
Zriaďovateľobec Rudlov

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľPaedDr. Zuzana Stanovčáková0917091781  
ZRŠ    
ZRŠ    
ZRŠ    

Rada školy

Rada školy pri ZŠ Rudlov je iniciatývnym a poradným samosprávnym orgánom, ktorý vyjadruje a presadzuje verejné záujmy a záujmy žiakov, rodičov, pedagogických a ostatných zamestnancov školy v oblasti výchovy a vzdelávania.

Rada školy sa riadi vypracovaným Štatútom rady školy, pravidelne sa stretáva 4-krát do roka a zo zasadnutia rady školy sa zhotovuje zápisnica.

Plán zasadnutí na prislušný kalendárny rok predkladá predseda rady školy členom rady školy a informuje riaditeľku školy a OcÚ Rudlov ako zriaďovateľa aj výročnou správou. Výročná správa obsahuje prehľad činností vykonávaných v kalendárom roku.

 Titl., priezvisko, menoKontakt
predsedaIng. Ľudmila Šrojtová 
pedagogickí zamestnanciMgr. Monika Fejková 
   
   
ostatní zamestnanciM. Kriváková 
   
zástupcovia rodičovM. Mitačová 
   
   
   
zástupca zriaďovateľaIng. Ľudmila Šrojtová 
 D. Habina 

Personálne zabezpečenie vyučovania

Pedagóg / zamestnanecFunkciaTriednictvoĎalšie úlohy a kompetencie
PaedDr. Zuzana StanovčákováRiaditeľka1. (1.-3. ročník) 
Mgr. Monika FejkováUčiteľka2. (2.-4. ročník) 
Mgr. Marek SarakaUčiteľ  
Mgr. Zuzana VagaskáVychovávateľka  
Mária KrivákováŠkolníčka  

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 22

Počet tried: 2

Podrobnejšie informácie: spojené ročníky - 1. - 3. ročník, 2. - 4. ročník.

Ročník:1.2.3.4.5.6.7.8.9.Spolu
počet tried0110000002
počet žiakov75640000022
z toho v ŠKD          

Organizácia školského roka

Školský rok 2023/2024 sa začína 1. septembra 2023.

Školské vyučovanie sa začína 1. septembra 2023.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 4. septembra 2023.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 25 . januára 2024.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2024 a končí sa 28. júna 2024.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 24. júna 2024.


Prázdniny
jesenné30. október - 31. október 2023
vianočné27. december - 5. január 2024
jarné26. február - 1. marec 2024

Kalendár akcií školy

Privítanie prvákov, slávnostné otvorenie školského roku 2023/2024

Október - mesiac úcty k starším - kult. program

Vianočná akadémia

Karneval

Marec mesiac knihy

Slávnostný zápis žiakov l. ročníka s kultúrnym programom

Týždeň mlieka

Deň Zeme - 1.- 4. ročník- úprava okolia školy

Školský výlet žiakov 1 .a 4. ročníka

Deň zdravej výživy

Svetový deň včiel

MDD

Slávnostné odovzdávanie vysvedčení

Kalendár porád

25.8.2023 - 1. zasadnutie

- rozdelenie úväzkov

- prerokovanie štruktúry kariérových pozícii v školskom roku 2023/2024

- prerokovanie nových interných smerníc

- prerokovanie Sprievadca školským rokom 2023/2024 a organizačných pokynov zriaďovateľa OÚ

- prerokovanie novoprijatých žiakov

- určenie začiatku a konca pracovného času zamestnancov

- prerokovanie koordinátorov

- prerokovanie pracovného poriadku školy

- prerokovanie plánu práce na školský rok 2023/2024

- prerokovanie záujmových útvarov

21.11.2023 - 2. zasadnutie

- hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za 1. štvrťrok školského roka, oboznámenie so správou o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ v Rudlove

25.1.2024 - klasifikačná porada

1. Hodnotenie prospechu, správania a školskej dochádzky za I. polrok školského roka 2023/2024 - triedni učitelia

2. Hodnotenie práce v školskom klube - vedúca ŠKD

3. Rozbor previerok v rámci vnútroškolskej kontroly

24.4.2024 - 3. zasadnutie

- hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 3. štvrťrok školského roka

- prerokovanie moţností zapojenia sa do projektov vyhlásených MŠVVaŠ

24.6.2024 - klasifikačná porada

- hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za druhý polrok školského roka

- pokyny k vypĺňaniu pedagogickej dokumentácie a vysvedčení

08.07.2024 - 4. zasadnutie

- hodnotenie činnosti záujmových útvarov, koordinátorov a výchovného poradcu

- hodnotenie práce pedagogických zamestnancov za školský rok

Pracovné porady sa uskutočnia podľa potreby, spravidla 1-krát mesačne.

Zasadnutia pedagogickej rady a pracovné porady zvoláva riaditeľka školy.

Z ich rokovania sa vyhotovuje zápisnica.

SWOT analýza

S (STRENGTHS) - Silné stránky

odbornosť pedagogického zboru,

pozitívne prijímanie zmien,

účasť žiakov v rôznych súťažiach,

veková rôznorodosť pedagogického kolektívu,

vybavenosť IKT technológiami,

zapájanie sa do rôznych projektov,

veľkosť školského areálu

W (WEAKNESSES) - Slabé stránky

zastaraná elektroinštalácia školy v starej budove,

vyučovanie anglického jazyka,

málo športových aktivít,

chýba menšia telocvičňa, jazyková a hudobná miestnosť,

dielne pre techniku.

O (OPPORTUNITIES) - Možnosti

využívať možnosti štrukturálnych fondov a iných zdrojov,

zintenzívniť spoluprácu s OcÚ Rudlov,

skvalitniť prácu záujmových útvarov,

pripraviť podmienky pre rozvoj športových aktivít,

zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry - Otvorená škola,

zvýšiť využitie interaktívnych tabúľ priamo vo vyučovacom procese v rámci vyučovacích predmetov,

využívať projektové vyučovanie,

revitalizácia školského areálu,

odhaliť, rozvíjať a podporovať nadanie talentovaných žiakov na ich vlastnú prezentáciu a prezentáciu školy

T (threats) - Hrozby

demografický pokles populácie,

odchod žiakov do mestských škôl z dôvodu nejasnej profilácie školy,

nedostatok financií vyčlenených zo štátneho rozpočtu na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov,

inteligenčný potenciál budúcich žiakov.

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

Hlavné ciele smerovania školy - dlhodobé úlohy

1) Hlavným cieľom je premieňať tradičné encyklopedicko-memorovacie edukačné prostredie na tvorivo-humánne a hodnotovo-zážitkové školské výchovné prostredie a vzdelávanie. Hlavný dôraz budeme klásť na aktivitu a slobodu osobnosti, jej silu vytvoriť svoj progresívny spôsob bytia pre život v novom tisícročí.

2) Rozvíjať edukačný proces na báze ďalšieho skvalitňovania vzťahov medzi učiteľom - žiakom - rodičom v súlade s humanizáciou a rešpektovaním Dohovoru o právach dieťaťa.

3) Pokračovať v aktívnom zavádzaní informačných technológií do edukačného procesu, aktívne využívať počítačové učebne, interaktívne tabule, jazykové laboratórium vo vyučovacom procese i v čase mimo vyučovania prostredníctvom záujmových útvarov.

4) Zamerať sa na výchovné pôsobenie s cieľom odstraňovať prejavy šikanovania, diskriminácie, násilia, xenofóbie, rasizmu a intolerancie v súlade s Chartou základných ľudských práv.

5) Zapájať sa do projektov zameraných na rozvoj školy, umožniť pedagogickým zamestnancom zdokonaľovať sa a zvyšovať svoje odborné schopnosti.

6) Rozvíjať u žiakov čitateľskú gramotnosť, čítanie s porozumením, podporovať u žiakov samostatné a kritické myslenie, schopnosť analyzovať informácie a efektívne vyjadrovať svoj názor.

7) Zabezpečiť realizáciu školského vzdelávacieho programu v 1. - 4. ročníku, rozvíjať kľúčové kompetencie stanovené pre primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie.

2.2.2 Úlohy v oblasti vzdelávania a výchovy

1. Vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia efektívne rozvíjať komunikačné kompetencie a čitateľskú gramotnosť, tieto posilňovať aj vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť, a to v predmetoch dejepis, geografia, občianska výchova, vo vzdelávacej oblasti Človek a hodnoty v predmetoch etická výchova a náboženská výchova, mediálna výchova, vo vzdelávacej oblasti Človek a príroda v predmete fyzika, chémia, biológia, vo vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete výchova umením, výtvarná výchova a hudobná výchova.

2. Naďalej realizovať koncepciu environmentálnej výchovy úlohy vyplývajúce z plnenia Národného programu boja proti drogám a koncepciu výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

3. Dodržiavať Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy

Termín: stály Zodpovední: všetci vyučujúci

4. Na základe rozhodnutia pedagogickej rady sa v školskom roku 2023/2024 predmet náboženská výchova bude klasifikovať známkou.

5. Pri vyučovaní cudzích jazykov venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby, uplatňovať komunikatívny princíp.

Termín: stály Zodpovední: učitelia cudzích jazykov

6. Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami postupovať podľa:

a) Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy

b) 1. januára 2022 nadobudla účinnosť novela školského zákona č. 415/2021 Z. z., ktorá (okrem iného) upravuje priebežné hodnotenie žiaka počas školského roka a súhrnné hodnotenie žiaka za prvý polrok a druhý polrok školského roka.

c) Metodického pokynu na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami v bežných ZŠ schválených MŠ SR č. 6164/96-153

Termín: stály Zodpovední: VP, ZRŠ, RŠ

7. V súvislosti s informačným systémom „Rezortný informačný systém - regionálne školstvo“ - odoslať všetky potrebné informácie

Termín: stály Zodpovedný: Vyučujúci

8. Výchovno-vzdelávacie problémy žiakov riešiť v spolupráci s rodičmi, resp. zákonným zástupcom žiakov.

Termín: stály Zodpovední: RŠ, triedny učiteľ

9. Dodržiavať štruktúru vyučovacej hodiny, jej organizáciu tak, aby vyučovací proces viedol žiaka k aktívnej činnosti, samostatnosti a sústavnej práci s učebnicou a ďalšími informačnými prameňmi.

Termín: stály Zodpovední: vyučujúci 1.- 4. ročníka

10. Národný program boja proti drogám spracovať na podmienky školy.

Termín: september 2023 Zodpovední: koordinátori

11. V 1. až 4. ročníku uskutočniť didaktické hry s vychádzkou orientované na ochranu života a zdravia v rozsahu 4 hodín. Náplň didaktických hier plánovať podľa učebných osnov „Ochrana života a zdravia“. Na I. stupni podľa vzdelávacieho štandardu s úlohami z učiva „Ochrana človeka a prírody pre I. stupeň ZŠ“ schválené MŠ SR dňa 21.9.2005 pod číslom CD-2005-2033/28738-1/091.

Termín: september, jún Zodpovední: RŠ, ZRŠ, tr. uč.1.- 4. roč.

12. Systematicky a cieľavedome pripraviť žiakov na vedomostné súťaže olympiády všetkých druhov. Prípravu žiakov na súťaže považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. S prípravou začať už od 1. októbra 2023.

Termín: stály Zodpovední: vyučujúci podľa pridelených úloh

13. V školskom roku 2023/2024 zriadiť 1 oddelenie ŠKD. Dbať o pestrosť záujmovej činnosti. Upevňovať prvky rozvíjajúce tvorivosť žiakov. Osobitnú pozornosť venovať príprave žiakov na vyučovanie. Výchovný plán ŠKD je prílohou plánu práce.

Termín: stály Zodpovedný: vychovávateľka ŠKD

14. Pri zápise žiakov do 1. ročníka ZŠ do komisie prizvať aj školského psychológa, špeciálneho pedagóga a pedagóga materskej školy. Súčasne je potrebné zistiť aj počty žiakov prihlásených na povinne voliteľný predmet náboženská výchova pre následujúci školský rok.

Termín: apríl 2024 Zodpovední: ZRŠ I. st.

15. Podporovať všetky formy ďalšieho vzdelávania a profesionálneho rastu pedagogických a výchovných pracovníkov:

Termín: stály Zodpovední: RŠ, ZRŠ

16. Zabezpečiť ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov podľa plánu kontinuálneho vzdelávania na nový školský rok.

Termín: stály Zodpovedný: riaditeľ školy

17. Zo strany VP rozvinúť kontakty s CPPPaP s cieľom zabezpečiť včasné diagnostikovanie a pomoc telesne mentálne postihnutým deťom, spolupracovať v otázkach výchovy k voľbe povolania a pri rozmiestňovaní žiakov, zabezpečiť informovanosť žiakov aj rodičov o možnostiach ďalšieho štúdia.

Termín: stály Zodpovedný: špeciálny pedagóg

18. Počas školského roku zabezpečovať plánovitú, cieľavedomú a nerušenú prácu školy. Úlohy ročného plánu aktualizovať v mesačných plánoch.

Termín: stály Zodpovedný: riaditeľ školy

19. Kontrolnú činnosť zamerať na metodickú pomoc vyučujúcim, najmä začínajúcim učiteľom. Prácu hodnotiť a oceňovať podľa výsledkov vo výchove a vzdelávaní a zapojenia sa do mimo vyučovacej činnosti.

Termín: stály Zodpovední: riaditeľ školy a ZRŠ

01. Hospitácie zamerať na:

• plnenie učebných osnov,

• organizáciu vyučovacej hodiny, využívané formy a metódy práce,

• využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky,

• hodnotenie žiakov a jeho motivačný účinok,

• obsahovú správnosť, spätnú väzbu, upevňovanie učiva,

• rozvoj kľúčových kompetencií žiakov,

• rozvoj tvorivosti žiakov,

• diferenciáciu vo vyučovaní,

• triednu dokumentáciu.

Termín: stály Zodpovední: riaditeľ školy, ZRŠ

21. Efektívne a racionálne využiť učebné pomôcky, didaktickú techniku, IKT a interaktívne tabule.

Termín: stály Zodpovední: vyučujúci 1.-4. ročníka

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

Pri realizácii vzdelávacieho procesu nesmie škola zabudnúť na veľmi dôležitú súčasť života, ktorá sa realizuje v spolupráci s verejnosťou. Sem patria všetky organizácie spolupracujúce so školami a školskými zariadeniami, ako je Obecný úrad, Školský úrad Hanušovce n/Topľou, CŠPPaP, CPPPaP, Mestský dom kultúry, Hornozemplínska knižnica, Hornozemplínske múzeum, Hornozemplínske osvetové stredisko s ich pracovníkmi. V tomto školskom roku sme sa snažili o dobrú spoluprácu nielen s týmito organizáciami, ale vo výchovno-vzdelávacom procese sme sa snažili o spoluprácu s ďalšími, ako je materská škola v pôsobnosti obce, Požiarna ochrana, Policajný zbor.

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika:

A) Dlhodobé:

Škola podporujúca zdravie

Národný program boja proti drogám

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Národný program prevencie obezity

Zapájame sa do zbierok: Deň narcisov

B) Krátkodobé:

Detská atletika Tesco

Aktívna škola

Potláčanie patologických javov, prevencia drogových závislostí, bezodkladné riešenie týchto problémov/organizovanie besied s protidrogovou tematikou, besied o dospievaní, výchovno-vzdelávacích koncertoch ....

Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov

Školá dbá na psychohygienické podmienky žiakov i svojich zamestnancov. Vytvára im estetické prostredie, skvalitňuje podmienky prestávkového oddychu, usiluje sa vytvárať na pracovisku klímu porozumenia, úcty a zodpovednosti za školu a za vykonanú prácu, v riadení sa usiluje uplatňovať demokratický a humánny prístup k zamestnancom i žiakom.

V rámci psychohygieny sa pravidelne pre žiakov organizujú besedy, žiaci majú v čase Vianoc vianočný program, organizujeme Mikulášsku nádielku, karneval, aktivity ku Dňu detí....

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Typ vzdelávaniaPedagógTermín od-doPoskytovateľ
Funkčné   
Adaptačné   
Aktualizačné   
Inovačné   
Špecializačné   
Kvalifikačné   

Vnútroškolská kontrola

Cieľ kontroly:

♦ získať prehľad o odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov a výchovných pracovníkov

♦ zabezpečiť plynulý chod vyučovania, dodržiavanie pracovnej disciplíny

♦ získať prehľad o odbornej a metodickej pripravenosti učiteľov

♦ získať prehľad o úrovni výchvno - vzdelávacieho procesu

♦ sledovať odstránenie nedostatkov vo výchovno - vzdelávacej činnosti z predchádzajúceho školského roka

♦ získať prehľad o objektívnosti hodnotenia a klasifikácie žiakov jednotlivými učiteľmi, s cieľom zabezpečiť

zjednocovanie kritérií pri klasifikácii

♦ sledovať evidenciu o klasifikácii žiakov v zmysle Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu (MP)

♦ sledovať efektívne využívanie finančných prostriedkov

Formy, metódy a spôsob kontroly:

a) Priama hospitačná činnosť, v ktorej riaditeľ bude sledovať:

♦ dodržiavanie didaktických zásad, s osobitným zameraním na triedy prospechovo slabšie

♦ plnenie učebných osnov a metodických pokynov a požiadaviek štandard v jednotlivých ročníkoch

♦ využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky

♦ využívanie odborných učební

♦ dodržiavanie zásad klasifikácie žiakov, najmä u začínajúcich učiteľov

♦ dodržiavanie psychohygienických zásad vo výchovno - vzdelávacej práci

♦ plnenie plánu práce školy, plánov MZ

♦ dodržiavanie bezpečnostných predpisov na vyučovacích hodinách so zreteľom na charakter predmetu

b) Pozorovanie, individuálny rozhovor s učiteľom

c) Didaktické testy, previerky zamerané na plnenie štandardov, ktoré sú už vypracované pre jednotlivé

predmety a ročníky

d) Rozbor predpísaných písomných prác a riaditeľských previerok na MZ

e) Sledovanie plnenia prevádzkového poriadku a školského poriadku záväzného pre pedagogických pracovníkov

a žiakov školy

f) Sledovanie a kontrola dokumentáciie školy

♦ triedne knihy

♦ klasifikačné hárky

♦ osobné listy

♦ triedne výkazy

♦ záznamy nepovinných predmetov a povinne voliteľných predmetov

♦ triedne knihy ŠKD

♦ plnenie BOZ. PO. CO a pod.

♦ predpísané písomné prác

g) Kontrola práce triednych učiteľov

♦ spolupráca s vychovávateľkou v ŠKD

h) Kontrola tried

♦ s cieľom zistiť nedostatky

i) Kontrola bezpečnosti a hygienických opatrení (polročne)

j) Kontrola práce školníčky (vecné plnenie, dodržiavanie pracovného času a jeho účelného využitia pri plnení

pracovných povinností)

k) Zaraďovanie relaxačných chvíľok s cvičeniami do vyučovacích hodín (najmä v triedach so slabšou

koncentráciou pozornosti, slabším prospechom)

l) Využívanie areálu školy, najmä na hodinách Tv, Pv, P. Vv, činnosti ŠKD, v iných predmetoch pri vhodných

témach

m) Dodržiavanie rozvrhu hodín v popoludňajších hodinách (vedenie školy počas služieb).

Záver

Vypracoval: PaedDr. Zuzana Stanovčáková

V Rudlove, 23. augusta 2023

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa:

Novinky

Kontakt

  • Základná škola Rudlov
    Rudlov 126
  • 0917091781

Fotogaléria